L’Association de la Fondation étudiante pour la ville vient de rendre publics les résultats d’une enquête comparative réalisée en mai et juin 2014 auprès de 633 enfants de CM1 et CM2, pour moitié enfants de zones d’éducation prioritaire, pour l’autre enfants de centre-ville. Cette étude – réalisée par le cabinet Trajectoires – qui zoome successivement sur l’organisation familiale en lien avec les exigences scolaires, les pratiques de temps libre, le soutien familial pour le travail scolaire et le vécu scolaire des enfants, révèle peu de surprises. Mais si les enfants de REP paraissent globalement pénalisés par leur situation familiale et sociale quant à la réussite scolaire et l’accès à la culture, entre 10 et 20% d’entre eux (selon les sujets) paraissent dans une situation de très grande vulnérabilité.
« Enfants de banlieue, enfants de centre-ville. Une enquête de l’Association étudiante pour la ville » sur le site de Ville & Banlieue
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