(…) La mise en œuvre de la refondait de l’éducation prioritaire et celle de la réforme de la politique de la ville répondent à la même volonté de lutter contre les inégalités territoriales et sociales et s’inscrivent dans le même calendrier : c’est une chance et une occasion qu’il ne faut pas rater. Tous les acteurs appellent une meilleure articulation des actions menées ou soutenues par les différents ministères, en lien avec les collectivités territoriales et les acteurs associatifs. Cette articulation est aussi le gage d’une efficacité et d’une lisibilité de nos interventions pour tous les acteurs de l’action éducative et pour les parents d’élèves.
« Intégration des enjeux d’éducation au sein des contrats de ville » sur le site du CGET
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